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本研究旨在探討以線上生涯職業分享課程對參與者之學習成效,課程內容涵蓋企業各部門的職業分享,學生將在課程前進行資料搜尋,並在課後撰寫課後反思學習單。以17位高中生,16位擔任課程講師的企業員工作為研究…
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在傳統學習時,為了養成閱讀習慣及提升學習效益,學習者常以紙筆的方式進行學習,並將所學知識或概念製作筆記,以利重點複習、預習及概念重點整理。然而,數位化時代來臨,傳統學習模式逐漸改變,是否能被電子書學…